Unitarias, a historia dun mestre galego

Bon Nadal compañeiros¡ Hoxe tampouco vou falar do nadal e dos seus danos colaterais. Hoxe pretendo realizar unha reflexión acerca das Escolas Unitarias aproveitando a finalización da rodaxe realizada en Galicia dun documental sobre este tipo de institucións durante este último outono.

 

Estas escolas unitarias foron clave na educación da sociedade galega durante todo o século XX, soamente a partires de finais dos anos 70 foi máis común a construcción de edificios máis grandes que albergaran o aumento do alumnado da segunda metade do século XX. Dende fai poucos anos, existe unha opción intermedia moi interesante que combina as ventaxas destes dous modelos anteriores e que son os C.R.A. (Colexio Rural Agrupado); que agrupa as escolas unitarias de diferentes nucleos pobocacionais  dun mesmo concello compartindo deste xeito recursos como profesorado, materiais, actividades..... É unha opción moi beneficiosa para evitar o desplazamento de alumnos a outros núcleos e poder levar a cabo unha aprendizaxe mais adecuado as súas necesidades. Eu podo aportar a miña experiencia profesional posto que durante  4 anos traballei no C.R.A. Amencer situado no concello de Ribadavia. Experiencia moi positivo, tanto polos profesionais cos que compartín o traballo como polas inciativas que levamos a cabo relacionadas cas aprendizaxes plantexadas.

Deixovos como sempre un par de enlaces, no primeiro podedes ver o trailer do documental e no segundo deixovos o enlace da productora que realiza o documental por se queredes ampliar a información. 

Trailer do documental "Unitarias"

Web da productora que realiza o documental

En Pakistán no hay navidad

Buenas, hoy tenía pensado hacer algún comentario sobre la navidad, cómo se vive en otras partes del mundo o alguna cuestión similar. Pero no va a ser posible.

Como os describí en un comentario de finales de noviembre, hay una iniciativa de algunos gobiernos (Noruega y Argentina) para respetar las escuelas y no atacarlas durante los conflictos bélicos. Pues bien, dicho acuerdo todavía no ha sido refrendado por numerosos países de Naciones Unidas y mientras tanto, esta semana en Pakistán un grupo terrorista ha atacado una escuela dejando a su paso 132 niños muertos.
Las naciones unidas, por su lado, siguen negociando el contenido final del tratado. A su ritmo, sin prisas.
Dentro de esas 132 víctimas hay 132 historias diferentes y truncadas para siempre pero, como en toda tragedia, siempre hay un hilo de trágica y contradictoria esperanza.

En el comentario de hoy no hay fotos, solo os presento a mayores la historia de Dawood Ibrahim, que nunca dejará de celebrar haberse quedado dormido ese día de colegio.
Por cierto, Feliz Navidad a todos. Nos vemos en 2015.

Dawood Ibrahim, menos mal que se quedó dormido.

The hour code

Buenas! El comentario de hoy esta dedicado a una iniciativa global bastante interesante. Esta semana, coincidiendo con la semana de "Educación de las ciencias de computación", se viene promoviendo en todo el mundo un evento para incluir en el currículo de las escuelas  una hora de enseñanza de programación a la semana.

Independientemente que esto os pueda parecer más o menos conveniente (yo personalmente creo que el aprendizaje de cualquier lengua sólo aporta aspectos positivos al alumnado), me ha resultado impactante ver el vídeo promocional de esta iniciativa. Este vídeo explica los aspectos más importantes de la iniciativa y tiene como protagonistas tanto a gente anónima como a personajes del calibre de Mark Zuckerberg, Steve Jobs,Shakira, varios jugadores NBA e incluso el mismísimo Barak Obama.

Ojalá por nuestras tierras tuviéramos la implicación de nuestros referentes sociales en el campo educativo pero, de momento, creo que pasan bastante del tema, PAÍS!!!!!! Como siempre, os dejo un par de enlaces con la información referente a la iniciativa. Espero que os guste. Yo por mi parte, la aplicaré la semana que viene en mi colegio. A ver que pasa. Vémonos.

 Video promocional de la iniciativa

Página del evento

Día Mundial de la Discapacidad

Desde el año 1992 todos los  3 de diciembre se conmemora en todo el mundo el "Día Mundial de la Discapacidad", iniciativa impulsada desde Naciones Unidas en resolución de ese mismo año.

Según recoge el diccionario de la RAE, el término discapacidad deriva al término discapacitado, que a su vez se define como "Dicho de una persona que tiene impedida o entorpecida alguna de las actividades cotidianas consideradas normales, por alteración de sus funciones intelectuales o físicas"

A partir de este concepto surgen un montón de matices que me hacen considerar de modo personal que, aunque por motivos prácticos tendemos a agrupar, cada discapacitado tiene una discapacidad diferente y por lo tanto, una serie de características y necesidades particulares y únicas que deberán ser el objeto de nuestra atención e intervención.

Después de este embrollo terminológico, os dejo un par de datos, en el mundo hay unas 1000 millones de personas con alguna discpacidad (15%) y concretamente en España unos 3.5 millones (10%)que, por otro lado, sufren la crisis y sus consecuencias especialmente. Aporto como siempre un par de videos que hacen referencia a la noticia.

Extracto de "El Mundo" sobre el día mundial de la discapacidad

Comunicado de Adisli sobre el Día Mundial de la Discapacidad

Premio Ondas para "Ponte nas Ondas"

Buenas, recientemente han  sido otorgados los conocidos Premios Onda a diversos medios de comunicación y personajes de todo el país. Me gustaría destacar uno de los premios que recaló en una experiencia educativa-radiofónica llevada a cabo en Galicia y que tienen por título "Ponte nas Ondas".

Esta asociación se conforma como una experiencia educativa nacida en Galicia en el año 1995 gracias a la cooperación entre escuelas de primaria y secundaria de Galicia y del norte de Portugal, especialmente de aquellas regiones fronterizas que tienen al río Miño como elemento en común.

La principal actividad educativa de esta asociación es la convocatoria anual de un certamen de recogida de tradición oral entre toda la comunidad educativa con diferentes temáticas y muy interesantes resultados que pueden ser analizados a través de su página web. Por poner un ejemplo, en el año 2010 un proyecto llevado a cabo en el C.R.A. Amencer (centro en el que yo trabajaba por aquellos tiempos) sobre el vocabulario específico de las zonas vitivinícolas resultó ganador del certamen convocado ese curso.

Tienen todo mi reconocimiento y espero que a partir de ahora el vuestro. Como siempre, os dejo un par de enlaces con la entrega del premio y la página web de la asociación donde podeis investigar todo lo que os acabo de comentar. Sáudos blogueiros.

Concesión Premio Ondas a "Ponte nas Ondas"

Página web Asociación "Ponte nas Ondas"

Día de la Infancia

Esta semana, concretamente ayer 20 de noviembre se conmemora en todo el mundo el día de la infancia, en el que se hace especial hincapié en la defensa de los derechos que tienen los niños. Para reflexionar un poco sobre esto, y mientras nosotros hablamos de derechos como salud, educación gratuita, libertad, familia......, en otras partes del mundo tienen otro tipo de preocupaciones.

Estos días ha pasado desapercibida una inciativa que los gobiernos de Noruega y Argenitna presentarán el próximo 16 de diciembre en la sede de las Naciones Unidas de Ginebra para promover una mejor protección de las escuelas frente al uso militar durante la guerra. Se trata de proponer tanto a los ejércitos gubernamentales como a las fuerzas paramilitares una serie de "Directrices para Proteger las Escuelas del Uso Militar" que recopilan las obligaciones derivadas de las leyes de guerra y el derecho internacional de derechos humanos, combinadas a su vez con ejemplos de buenas prácticas ya realizadas por algunos cuerpos militares.

A esta iniciativa se han incorporado 29 países miembros de Naciones Unidas. Curiosamente, España, muy ocupada en otros asuntos, no ha tenido a bien incorporarse a la iniciativa. Así somos.
Os dejo como siempre un par de enlaces referentes a la noticia en el que podeis ampliar la información. Hasta la semana.

Extracto de "El País" que contiene la noticia.

Video de Humans Right Watch sobre el uso militar de las escuelas

Abandono escolar

Buenas blogueiros,  la semana pasado no me fue posible realizar el comentario de todas las semanas, así que esta semana pretendo realizar dos comentarios para compensar. En este primer comentario sólo pretendo dejaros un par de datos relacionados con el abandono escolar en España. Unos datos dramáticos en mi opinión.

Actualmente en España tenemos una tasa de abandono escolar del 23.5% que constituye con diferencia la más alta de Europa doblando la media europea en el mismo apartado. A lo mejor no tiene nada que ver pero resulta sorprendente que nuestra tasa de abandono escolar sea muy parecida a la tan comentada tasa de paro (23.5/23). Puede que sea una mera casualidad , o no, pero en último caso no estaría de más que los legisladores actuales tuvieran en cuenta estos dos datos en su toma de decisiones. A lo mejor intentando remediar el abandono escolar matamos dos pajaros de un tiro.

Me despido ya, el viernes otro nuevo comentario con un poco más de contenido que el de hoy. Os lo prometo. Vémonos.

Seguimos con la LOMCE

Buenas compañeros, que yo sepa, esta semana no se celebra nada ni es el día mundial de ninguna alteración, así que, a riesgo de parecer soporífero, voy a insistir un poco más en analizar la tan comentada LOMCE.
En un comentario de semanas anteriores analizaba el tratamiento de la diversidad educativa en la nueva ley y sus aspectos diferenciales. Ahora en cambio, pretendo analizar más por encima el contenido completo de la ley y sus diferencias básicas con la anterior LOE.

Lo suyo ahora sería describir los diferentes apartados de la LOMCE y realizar una comparativa con el texto anterior pero como ya hay gente que lo ha hecho, nos aprovecharemos de sus aportaciones para discutir sobre ellas.

Os dejo un par de enlaces, el primero de ellos es un texto realizado por un sindicato de Extremadura en el que une y compara los dos documentos legislativos en un mismo texto y compara las diferencias más importantes (bastante denso pero interesante al mismo tiempo); en un segundo texto os muestro una presentación de los contenidos básicos de la LOMCE que ha realizado la editorial SM (más simple que el primero pero al mismo tiempo mucho más manejable y clarificador.
Espero que no os aburra mucho.

1.Texto comparativo LOMCE-LOE de CCOO Extremadura

2.Claves de la LOMCE según la editorial SM

Día do ensino 2014

Bo día¡ Hoxe celébrase en Galicia o Día do Ensino 2014. Mentrés a metade do país anda a lembrarse das nosas familias porque hoxe é festivo e non sabe moi ben onde levar ós seus fillos, a outra metade deberíamos parar un pouco a pensar sobre o traballo que temos.

Ese traballo que ás veces fainos perder os nervios e ás veces fainos crer que o futuro será mellor que o presente. Ás veces pensamos que podemos cambiar o mundo a través dos nosos alumnos e outras veces cremos que non hai solución fagamos o que fagamos. Disfrutemos deste día os que coñecemos este traballo e sabemos que foi unha das mellores decisións que tomamos na vida. Por un día, témolo ben merecido.

Déixovos un video un pouco longo pero que merece a pena do gran mestre E. Punset sobre a evolución do ensino a través dos tempos; certamente interesante,  espero que vos guste. Especialmente ilustrativo o mensaxe que nos manda o rapaz que fala dende o minuto 11. Escoitade o que nos demandan. Bo Día do ENSINO a todos.

Estudo do programa Redes sobre ensino

La disfemia/tartamudez

Esta semana, concretamente el pasado 22 de octubre, se celebró el Día Internacional del conocimiento de la tartamudez. En España han sido varias las iniciativas llevadas a cabo por la Fundación Española de Tartamudez (http://www.fundacionttm.org/). El mismo día 22 se celebró un acto en Santiago de Compostela con el final del camino de Santiago como referente y la plaza del Obradoiro como escenario final donde se leyeron diferentes comunicados y proclamas teniendo la toma de conciencia sobre la tartamudez como objetivo fundamental.

Esta alteración es más frecuente de lo que parece y su intervención es complicada aunque con buen pronóstico en la mayoría de los casos, siendo decisiva la estimulación temprana de este tipo de alumnado.
Para daros un dato, solamente en Galicia hay 43000 disfémicos/tartamudos, lo  que refleja la importancia de una adecuada atención a este sector de la población.

Después de esta segunda e indescritible imagen, os dejo un par de enlaces de asociaciones y profesionales que saben  mucho mas que yo:

1. Campaña americana de concienciación sobre la tartamudez 2010
2. Reflexión sobre la actuación ante la tartamudez 

Tratamiento de la diversidad en la LOMCE

Con el iluso propósito de que el análisis de esta cuestión no tenga reminiscencias de carácter político, en el comentario de hoy pretendo realizar un breve análisis del tratamiento que de la diversidad educativa se hace en la tan controvertida Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa.
En primer lugar, señalaré que en la Lomce, dentro de su título II (Equidad en la educación) se incluye un capítulo 1º (Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo) que regula la atención educativa al alumnado que presenta este tipo de necesidades.

Básicamente, el concepto de alumno con NEAE no cambia con respecto a leyes anteriores, aunque en el concepto de los mismos se incluye por primera vez una alusión expresa a los trastornos graves de conducta y se establece por primera vez una sección independiente para los alumnos con altas capacidades intelectuales. Salvo estas cuestiones, el resto del texto legislativo es similar a leyes anteriores.

Os dejo tres enlaces, uno de orientación andujar que realiza un estudio del tema expuesto, un segundo enlace con una presentación del contenido fundamental de la LOMCE y un tercer enlace con el texto completo de la LOMCE y sus diferencias con la anterior LOE realizado por el sindicato ANPE, por si os aburrís mucho con la lluvia de este fin de semana.

1.Estudio de la diversidad en la Lomce por Orientación Andujar
2.Presentación del ministerio de Educación con el contenido básico de la LOMCE
3.Estudio comparativo LOE-LOMCE por Anpe

Don Francisco

Seguimos con el mes de homenajes. Cualquiera que haya entrado en Google, habrá podido comprobar que hoy 10 de octubre de 2014 es el 175 aniversario del nacimiento de Don Francisco Giner de los Ríos. Insigne figura de la pedagogía española y fundador de la ILE (Institución Libre de Enseñanza, que merece un comentario para ella sola en futuras reflexiones).

De Don Francisco se puede decir que es el hombre que modernizó la educación en la España decadente de finales del siglo XIX y que daría lugar a una excepcional Generación del 27 forjada en la institución libre de enseñanza mencionada anteriormente. La mayoría de la clase media española actual debe su posición a que este hombre se empeñó en que sus abuelos o bisabuelos aprendieran a leer.
Por todo ello, debería tener estatuas en todas las ciudades.

Os dejo un enlace de su fundación, donde podeis observar su biografía, su enorme obra ensayística y las iniciativas actuales para recuperar la Institución Libre de Enseñanza.
Homenajeado queda!

Fundación Francisco Giner de los Ríos

Semana Internacional de la Sordera

Buenas compañeiros, durante la última semana de septiembre se ha venido celebrando en España y en todo el mundo la Semana Internacional de la Sordera. Concretamente en Galicia, el pasado 26 de septiembre tuvo lugar en Vigo una jornada de confraternización de la APXG ( Asociación de personas xordas de Galicia) con diferentes actividades de concienciación y lectura de manifiestos.
En el mundo hay más de 70 millones de personas sordas o con diferentes discapacidades auditivas que reclaman la atención a sus peculiares necesidades siempre teniendo como criterios principales de actuación el respeto y la igualdad.
La atención educativa a estos alumnos es compleja y precisa de un enfoque multidisciplinar del proceso de enseñanza, pero suele tener resultados más que satisfactorios.

Os dejo un  par de enlaces con reflexiones sobre la celebración de este día, en un primer video, os traslado el comunicado del CNSE (Confederación Estatal de Personas Sordas) alusivo a este día y también os dejo en un segundo video la reacción de un bebe sordo que oye por primera vez gracias a la colocación de un implante coclear. Impactante. Espero que os guste.

Comunicado del CNSE sobre el día internacional de la sordera

Bebe sordo oye por primera vez

HOMENAJE A PADRE FEIJOO

Retomamos las noticias del blog en este nuevo curso 2014/2015 deseando que sea provechoso para todos vosotros y sobre todo, para vuestros alumnos.

Quiero empezar este curso haciendo un más que merecido homenaje al Padre Feijoo, coincidiendo hoy 26 de septiembre con el 250 aniversario de su muerte. 

Una de  las mejores muestras de la tradición cultural orensana. Nacido en Casdemiro (Melias) en 1676, cursó sus estudios primarios en el Real Colegio de San Esteban de Rivas del Sil y desde ese momento comenzó una imparable y prolífica carrera que le convertiría en el filósofo más grande del siglo XVIII de la Lengua Española. 

Entre 1726 y 1740 publicó los nueve volúmenes del Teatro crítico universal, y entre 1742 y 1760 los cinco volúmenes de Cartas eruditas (contaba pues 84 años cuando apareció este último volumen), además de otras obras, sobre todo defensivas frente a los ataques recibidos.

Falleció tal día como hoy de 1764 en Oviedo, ciudad donde residió durante más de 50 años y donde llevó a cabo toda su actividad filosófica. 

Durante toda esta semana serán llevados a cabo actos de homenaje y diferentes exposiciones que pueden acercarnos a la verdadera dimensión de este personaje.

¡¡¡Homenajeado queda!!!

Os dejo un enlace de la consellería de cultura con las actividades previstas:

http://cultura.xunta.es/es/nova/4249

Galicia Calidade

Hoxe 25 de xullo quero facer unha breve reflexiòn sobre a importancia da educaciòn na forma de ser dun pobo. Hoxe no día de Galicia soamente quero destacar que a educaciòn dun pobo sae a relucir en traxedias como a ocurrida fai un ano.

O meu recoñecemento para a xente de Angrois, exemplo da xente galega na súa máxima expresiòn. Todos faríamos parecido.

Pasadeo ben no noso

 día. Bo veràn.

Gran peli

Buenas, para los que ya os hayais cansado de leer, os dejo el enlace de una peli-documental grabado por maestros sobre maestros y para maestros. Un proyecto muy interesante. Ya me contareis. Bo verán.

http://youtu.be/wPaQOT4ybw0

Lectura vacacional

Buenas. Recién estrenadas las vacaciones, sòlo puedo recomendaros alguna lectura veraniega. Acabo de encontrar un listado con lecturas recomendadas para docentes. Os lo dejo por si os interesa alguno. Yo por mi parte, no soy un gran aficcionado a la lectura pero todos los años procuro leer algún libro. Este verano creo que le haré mi particular homenaje a García Márquez acabando una de sus obras que tengo aparcada desde hace tiempo. En cuanto al listado, si os interesa bien y sino, descansad y pasad buen verano. 

http://www.educaciontrespuntocero.com/formacion/libros/10-libros-que-todo-docente-debe-leer/12535.html

Buenas!!! Como comenté anteriormente, tenía previsto realizar una breve descripción de todos los centros por los que he pasado y de este modo, analizar por encima el sistema educativo. 

Allá por 2006 empezó la aventura con una llamada para realizar una sustitución en el Centro de Educación Especial Infanta Elena de  Monforte de Lemos. Nada más llegar obtuve la primera conclusión de todos mis estudios anteriores: "no tengo ni idea de nada, pero habrá que tirar para delante". Alumnos complicadísimos pero experiencias gratificantes y profesionales con los que aún guardo amistad.

El curso siguiente trabajé en el C.E.I.P. Mariñamansa, donde sólo puedo destacar a la mejor profesional que me he encontrado hasta ahora: Lidia Silva. Sé que a ella no le gustaría reconocerlo pero los hechos son los hechos. De nadie he aprendido tanto como de ella, conocimientos infinitos mas trabajo incansable son la fórmula del  éxito en nuestro campo. 

A continuación llegó una etapa de estabilidad durante 4 años en el Colegio Rural Agrupado Amencer de Sanpaio (Ribadavia), En esta ocasión descubrí la itinerancia como opción laboral y sólo puedo llegar a una conclusión: estás en todos los sitios pero no estás en ninguno. Los C.R.A. son una fórmula para aprovechar recursos y evitar la desaparición de ciertas escuelas en poblaciones muy pequeñas. Este último objetivo es tan importante que justifica totalmente su existencia. El cierre de una escuela es el principio del fin de un pueblo.

Por ültimo, actualmente trabajo en el C.P.I. Tomás de Lemos de Ribadavia, un colegio muy grande con un montón de profesores y un montón más grande de alumnos. Organizativamente complicado coordinar toda la actividad del centro pero con muchas posibilidades y con actividades muy interesantes paralelas al currículo ordinario: coro, teatro....

Me despido ya, a partir de la semana que viene hablaré un poco de recursos, enlaces de interés, temas de debate........

Indignaciòn en Vigo

Pues bien amigos, tenía previsto realizar como segunda publicaciòn del blog un breve análisis de todos los centros por los que he pasado, pero va a tener que quedar para más adelante porque no salgo de mi asombro.

Hoy visité con mi centro el Museo de Arte  Contemporánea de Vigo y nos hemos encontrado con esta indescriptible "obra de arte". Los chavales no se fijaron mucho pero aún así, mas que arte me parece una provocaciòn ofensiva. No sabría decidir cual de las dos frases es peor pero no me parece bien que una instituciòn pública tenga entre sus obras semejante esperpento. Por cierto, del autor no había referencia por ningún lado. 

A LO MEJOR EL RARO SOY YO.

Presentación del blog. EL BLOG DEL MAESTRUCHO

Buenas, algunos ya me conoceis, para los que no solamente decir que me llamo Lucas Casas y que soy Maestro de Audición y Lenguaje en un centro público de Galicia. A través de la creación de este blog, pretendo establecer un canal de comunicación y reflexión teniendo como tema central la educación, especialmente su vertiente de la atención a la diversidad y la escuela inclusiva.

A partir de hoy, intentaré publicar periódicamente artículos, publicaciones, investigaciones, experiencias..... que nos ayuden a progresar en nuestra profesión. Sin más, espero vuestras aportaciones. Un saludo.